
Projektdokumentation - Linguistische Analysen - Empfehlungen
Die erste wissenschaftliche Dokumentation über das Programm KIKUS DEUTSCH bezieht sich auf den Zeitraum 1998-2002. Die linguistischen Analysen basieren auf Transkriptionen von Videoaufnahmen. Die Empfehlungen geben einen guten Einblick in die praktische Arbeit des KIKUS-Programms.
Autorin: Angela Guadatiello
Format: DIN A5, 160 Seiten
ISBN 3-936958-04-1
Sprachlich handeln - Sprachprobieren - Sprachreflexion
Eine Langzeitstudie eines deutsch-spanisch aufwachsenden Geschwisterpaares.
Kinder eignen sich während des Erstsprach(en)erwerbs nicht nur den Wortschatz und grammatische Strukturen an, sondern sie lernen sprachlich zu handeln, d.h. sie erwerben gesellschaftlich ausgearbeitete sprachliche Handlungsmuster. Wie dies geschieht – zumal in zwei Sprachen – und welche Rollen das Sprachprobieren und die Sprachreflexion dabei spielen, sind die zentralen Themen der vorliegenden Studie.
Luna und Adrian sind ein bilingual (deutsch-spanisch) aufwachsendes Geschwisterpaar, deren sprachliche Entwicklung über den Zeitraum der ersten sechs Lebensjahre hinweg mithilfe von Video- und Audioaufzeichnungen dokumentiert wurde. Diese Sprachdaten bilden die empirische Grundlage für die 37 exemplarischen Diskursanalysen, die hier präsentiert werden.
Die Ergebnisse bringen nicht nur neue Aspekte für die mono- und bilinguale Erstspracherwerbsforschung, sondern sie werden im Ansatz auch hinsichtlich eines Fremd- bzw. Zweitsprachenunterrichts im Kindesalter ausgewertet.
Diese Arbeit bildet die linguistische Grundlage der KIKUS-Methode. Die Publikation ist in 2. erweiterter Auflage beim Waxmann Verlag in der Reihe Mehrsprachigkeit erschienen.
Autorin: Edgardis Garlin, Doktorarbeit der Begründerin des KIKUS-Programms
Reihe: Mehrsprachigkeit, herausgegeben von Wilhelm Grießhaber und Jochen Rehbein, Band 19
Format: DIN A5, 518 Seiten (davon 270 Seiten Transkripte), inkl. DVD
ISBN: 978-3-8309-1730-4'
Preis: 39,90 Euro, Auslandssendungen zzgl. Porto
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Herbst 2006 | MIGRATION UND SOZIALE ARBEIT, INSTITUT FÜR SOZIALARBEIT UND SOZIALPÄDAGOGIK |
2006 | CHRIST UND BILDUNG. ZEITSCHRIFT DER KATHOLISCHEN ERZIEHERGEMEINSCHAFT DEUTSCHLANDS |
2005 | DDS (DIE DEMOKRATISCHE SCHULE. ZEITSCHRIFT DER GEWERKSCHAFT, ERZIEHUNG UND WISSENSCHAFT LANDESVERBAND BAYERN) MIGRATION UND BILDUNG |
2005 | JAMPERT, KARIN / BEST, PETRA / GUADATIELLO, ANGELA / HOLLER, DORIS / ZEHNBAUER, ANNE |
2005 | GRUNDSCHULVERBAND-ARBEITSKREIS GRUNDSCHULE/BARTNITZKY, HORST und SPECK-HAMDAN (Hrsg.) – Beiträge zur Reform der Grundschule
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2005 | JAMPERT, KARIN/BEST, PETRA/
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November 2004 | FOMI – Forschungsstelle Migration und Integration, Pädagogische Hochschule Freiburg
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Juli 2004 | AUSLÄNDERBEIRAT/INITIATIVGRUPPE E.V./ FRIEDRICH-EBERT-STIFTUNG (Hrsg.),
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2003 | FORSCHUNGSSTELLE MIGRAION UND INTEGRATION, PH FREIBURG (Hrsg.),
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Oktober 2003 | DDS – DIE DEMOKRATISCHE SCHULE,
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August 2003 | BEAUFTRAGTE DER BUNDESREGIERUNG FÜR MIGRATION, FLÜCHTLINGE UND INTEGRATION (Hrsg.); Förderung von Migranten und Migrantinnen im Elementar- und Primarbereich, Dokumentation der Fachtagung am 7. März 2003, Berlin,
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Juni 2003 | LANDESHAUPTSTADT MÜNCHEN, DIREKTORIUM, STELLE FÜR INTERKULTURELLE ZUSAMMENARBEIT
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2003 | ZENTRUM FÜR KINDLICHE MEHRSPRACHIGKEIT E.V. (Hrsg.) , ISBN 3-936958-04-1, 160 S.
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2003 | LANDESHAUPTSTADT MÜNCHEN, SOZIALREFERAT,STADT JUGENDAMT (Hrsg.), Dokumentation der Fachtagung 2002 „Bildung und Chancengleichheit“, S. 55-59
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2002 | MATERIALIEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE |


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