Das KIKUS-Konzept bietet ein einfaches, praxiserprobtes und effektives Modell, um die Kinder beim Erwerb des Deutschen und ihrer Erstsprachen zu unterstützen. Es basiert auf drei „Bausteinen“:

1. gezielte Sprachförderung KIKUS DEUTSCH in der Kleingruppe („Deutschkurs“),
2. Festigung des Gelernten im Einrichtungsalltag und
3. Förderung der Erstsprache/n durch das Elternhaus.

Das Kind befindet sich im Mittelpunkt dieser drei Einflussbereiche.

Systematische Sprachförderung DEUTSCH in der Kleingruppe (max. 8 Kinder); pro Schuljahr 28 Fördereinheiten; 1 x pro Woche 60 Minuten; in der Einrichtung (Extraraum). Der Kurs wird von einer qualifizierten Fachkraft (KIKUS-Kursleiter/in) geleitet. Sie macht Themen der kindlichen Erfahrungswelt (z.B. Familie, Kleidung, Essen etc.) zum Gegenstand des spielerischen Lernens. Wortschatz, Grammatik und sprachlich-soziale Handlungsmuster werden kindgerecht vermittelt und eingeübt.

Die Einrichtung ist der wichtigste Partner bei der Sprachförderung. Absprachen bzgl. der im Kurs behandelten Themen sollten regelmäßig erfolgen. So kann im Kurs Gelerntes im Alltag gefestigt werden – und umgekehrt. Eine päd. Fachkraft der Einrichtung sollte den Kurs  regelmäßig begleiten und wird bei Interesse zusätzlich fortgebildet. So kann sie – bei adäquater Personalabdeckung – nach Abschluss des Fortbildungsprogramms die Sprachförderung eigenständig übernehmen.

Über eine gezielte Eltern-Kind-Arbeit (Infoabend + KIKUS-Arbeitsblätter) wird die Beschäftigung mit der Erstsprache des Kindes zu Hause angeregt. Die Kinder erfahren, dass Zweisprachigkeit kein Makel ist, sondern ein Reichtum. Das stärkt ihr Selbstvertrauen – und ihre Sprachkompetenz in beiden Sprachen. Die bisherige Erfahrung hat gezeigt, dass Eltern hervorragend kooperieren, wenn sie wahrnehmen, dass ihre Herkunftssprache als gleichwertig betrachtet wird.